🔺ATTENTION!!! CUANDO QUERÉIS PONER EL APÓSTROFE, EJEMPLO : L'OREILLE. SE ULTILIZA EN EL TECLADO DEL ORDENADOR EL QUE ESTÁ SITUADO EN LA FILA SUPERIOR DERECHA DEBAJO DEL INTERROGANTE( ? ) ADEMÁS NO HAY QUE HACER ESPACIO ENTRE LAS PALABRAS: EJEMPLOS: J'AI, L'ORDINATEUR, J'AIME SI NO LO HACÉIS ASÍ LA CORRECCIÓN DA ERROR ESPERO HABER AYUDADO.
VAMOS A APRENDER A CONJUGAR VERBOS REGULARES DEL 2º GRUPO: LOS ACABADOS EN -IR. COMO : FINIR, ROUGIR, CHOISIR, REMPLIR... Os doy un dato: son del 2º grupo aquellos que tienen su participe présent acabado en -issant. Se que este dato a vuestro nivel no os dice mucho, pero estoy obligada a señalarlo.
VÁIS A RECIBIR EN VUESTRO CORREO UN PDF EXPLICATIVO, PARA COMPLETAR LA EXPLICACIÓN. NO ES NECESARIO QUE ME LO REENVIÉIS UNA VEZ COMPLETADO LOS VERBOS. 1. LEEMOS BIEN EL PDF Y LO COMPLETAMOS. 2. HACEMOS LA FICHA PARA TRABAJAR ESTOS VERBOS.
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!! HOY VOY A REGALAROS UNA PRECIOSA PALABRA: CHEZ que significa: a casa de/en casa de VAMOS A SUSTITUIR LAS IMÁGENES EN PALABRAS. ¿TE ATREVERÁS?
NO SE AUTOCORRIGE, (texto libre )
PODÉIS AÑADIR SI QUERÉIS EL DÍA Y LA HORA
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!!!! PARA TODOS LOS AMANTES DEL CHOCOLATE OS PROPONGO ESTA SENCILLA ACTIVIDAD. PARA TODO EL QUE SE QUIERA DIVERTIR Y SORPRENDER A SUS PADRES, FAMILIARES CON LOS QUE SE CONVIVE, PUEDE SER UNA IDEA PARA EL FIN DE SEMANA. PARA TODO EL QUE POR FIN LA HAGA Y QUIERA DEJAR DOCUMENTO GRÁFICO OS ANIMO A QUE ME MANDÉIS LA FOTO. No es obligatorio pero me hará mucha ilusión ( sed creativos!!!)
BONJOUR MES CHERS ENFANTS! Pequeña ayuda: quand il pleut: cuando llueve quand il fait froid: cuando hace frío quand il fait chaud: cuando hace calor quand il fait du vent: cuando hace viento 1. Écoute la chanson et réponds
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!! ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN ESCRITA: 1. Leed los diálogos y numerad cada imagen con el diálogo correspondiente. ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN ESCRITA. 1. Volved a leer los diálogos y responded lo mas completo posible. 🔺Esta actividad la corrijo yo puesto que no hay una única respuesta.
BONJOUR MES CHERS ENFANTS 🔺 LEED BIEN ESTO ANTES DE EMPEZAR. 1. Vamos a empezar a hacer frases con los verbos que terminan en -er ( chanter, danser, parler...) 2. Os regalo una palabra muy útil para que nuestras frases sean interesantes: AVEC que significa CON 3. De esta manera puedo decir : Je joue avec mon frère Tu parles avec Lola Elle étudie avec ma soeur y todas las que se os ocurran. A esta frase puedo añadir el dia de la semana: Je joue avec mon frère le lundi A esta frase puedo añadir la hora: Je joue avec mon frère le lundi à cinq heures
4. VAMOS A PRACTICAR ESTO CON ESTA FICHA.
🔺NO OS PREOCUPÉIS SI OS CUESTA ENTENDER ESTO, EL CURSO QUE VIENE LO TRABAJAREMOS MUCHO.
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!! VAMOS A FIJARNOS EN LA PRONUNCIACIÓN DE LAS TRES PRIMERAS PERSONAS: Je, tu , il, elle y de la última ils, elles. 1. Écoute bien la vidéo. 2. Fais la fiche.
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!! VAMOS A APRENDER A INDICAR LA CANTIDAD DE LO QUE VAMOS A COMPRAR. EN ESTA FICHA: 1. Escucho y repito para aprender esas estructuras. 2. Respondo a las preguntas siguiendo el ejemplo que os pongo.
BONJOUR NOS CHERS ENFANTS!!! COMENZAMOS LA UNITÉ 6. ESCUCHA, REPITE Y CANTA. PARA TRABAJAR LA FICHA: Puedes ayudarte del libro, page soixante-quatre. 🔺En la ficha no olvides que tienes que poner el número de la comida que escuches en letra!!!
HOY VAMOS A HACER LA LISTA DE LA COMPRA. 🔺CUIDADO CON LA PRONUNCIACIÓN DE : Le: singular se pronuncia la e mas cerrada Les: plural se pronuncia abierta como nuestra e española. En el vídeo de ayer tenéis muchas palabras que podéis mirar. 1. Escucha y escribe.
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!! VAMOS A TRABAJAR LA COMPRENSIÓN ORAL Y LA PRODUCCIÓN ESCRITA. TENÉIS QUE ESCRIBIR LO QUE DICE CADA PERSONAJE. EN LA PÁGINA SOIXANTE-QUATRE DU LIVRE OS PODÉIS AYUDAR PARA ALGUNAS PALABRAS MAS DESCONOCIDAS.
BONJOUR MES CHERS ENFANTS!!! EN ESTA FICHA: 1. LEEMOS EL TEXTO PARA ADIVINAR QUIÉN ES QUIÉN (poner los nombres en los bocadillos) 2. MARCA CON UNA CRUZ A QUIENES CORRESPONDA LA DESCRIPCIÓN. 3. ESCUCHA Y RESPONDE A LA PREGUNTA. EJEMPLO DE RESPUESTA: - Combien coûte la jupe? La jupe coûte .............euros ( el número en letra)
EN ESTA ACTIVIDAD DE TEXTO LIBRE, PODÉIS ESCRIBIR LO QUE QUERÁIS. 🔺SUGERENCIAS: Je m'appelle..........(el nombre que queráis) parce que: - j'aime ( chanter, jouer au foot...ficha de los verbos, que trabajamos en clase) - je porte...( un pull, un chapeau, des chaussures .....y el color ) - je suis ( fantastique, génial, horrible,super.....)
POR FAVOR, SI EL SISTEMA NO LA DA POR ENTREGADA NO LA REENVIÉIS UNA Y OTRA VEZ, ESPERAD. ESO PROVOCA SATURACIÓN. OS AGRADEZCO MUCHÍSIMO QUE TRABAJÉIS, ES UN MOMENTO DE MUCHA ACTIVIDAD VUESTRA. GRACIAS!
HOY OS PROPONGO UNA ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN ESCRITA.
PARA ESTUDIAR LA EXPRESIÓN DE LA CAUSA TENEMOS QUE SABER PREGUNTAR POR QUÉ? Y RESPONDER PORQUE... POURQUOI....? PARCE QUE........
ÉCOUTE LA VIDÉO, COMPLÈTE ET RÉPONDS
HOY VAMOS A EMPEZAR EL APRENDIZAJE DE ALGO MUY IMPORTANTE.
CONJUGAR VERBOS EN FRANCÉS
. VAMOS A EMPEZAR POR LOS MAS SENCILLOS LOS QUE TERMINAN EN -ER
PARA ELLO OS HE PREPARADO UN PDF EN EL QUE LO EXPLICO. COMO NO LO PUEDO COLGAR POR AQUÍ, LO VOY A ENVIAR A VUESTROS TUTORES Y ELLOS LO PASARÁN.(SI ALGUIEN SABE QUE ME LO EXPLIQUE) ES UN ARCHIVO QUE PODÉIS DESCARGAR EN VUESTRO ORDENADOR, NO TENÉIS QUE ENVIÁRMELO. En el archivo hay que conjugar unos verbos, los hacéis. Mañana tendréis una ficha interactiva para empezar a practicar. Voilà!! DU COURAGE!!! ÁNIMO CHICOS Y FAMILIA!!!!
OTRA EXPRESIÓN MUY ÚTIL CON AVOIR: ➤AVOIR MAL À....= ME DUELE.... La dificultad está en utilizar el determinante adecuado. Si me duele algo masculino= AU Si me duele algo femenio= À LA Si me duele algo que empiece por vocal o h muda= À L' Si me duele algo plural= AUX
En la actividad 3, en el apartado c) se refiere a la gorge y en el apartado f) se refiere a la tête
POR FAVOR CUANDO MANDÉIS LAS FICHAS, SI OS DICEN QUE ESTÁ SATURADO ( SOIS 200 ALUMNOS) NO LE DÉIS A ENVIAR UNA Y OTRA VEZ, ME LLEGAN POR QUINTUPLICADO. TENED PACIENCIA Y ESPERAR. GRACIAS